互联网技术将人类社会推向“电子商务”时代。作为一种新型的商务交易活动，电子商务是推动未来经济增长的关键动力。网络本身具有的开放性、全球性、低成本和高效率已成为电子商务的内在特性，电子商务将极大地改变商务模式，带动经济结构的变革。在社会信息化的大背景下，在企业商务电子化普遍应用的需求导向之下，经济管理类专业教学实验实习环境的建设，已成为各类高等院校、职业院校、培训学校的重大课题，已成为教育主管部门对高校进行“本科评估”、“创优评估”、“示范评估”的重要指标。

　　吉网互联（长春）科技有限公司近年来在经济管理类专业实验实习环境建设方面同一大批高校的老师们一道做出了不懈的探索，取得了一大批成果：从2003年开始，开发出适用于经济管理类专业的系列化的教学模拟软件产品，在全国上百多所大中专院校得到了广泛应用；组织了四套相关丛书、教材的编写；同一批高等院校、职业院校建立了多层次的合作关系，同二十多所大中专院校建立了产学研合作关系。

　　2005年， 吉网互联科技公司又有了一系列新的发展， 3月28日在杭州召开的“高等院校经济管理类专业教学实验实习环境建设研讨会”，7月8日在重庆了召开“全国高等院校经济管理类专业教学实训评估研讨会”，8月8日在南京举办“2005年度经管类专业教学实验实训系统升级和实验教材编写培训、研修班”，三次会议共有100多所高校，近160名老师到会展开了广泛的交流、研讨和沟通。吉网互联科技公司开发出的经济管理类专业系列教学系统产品在会上作了全面的展示，特别是今年推出的多专业的综合实训系统、毕业实习平台系统和应用方式，得到了与会老师们的一致好评。在此基础上，吉网互联科技公司提出一个共同建立“经管类专业实验实习环境建设合作联盟”的方式，同一大批高校展开长期合作，实现资源共享、信息共享、技术共享、成果共享，使经济管理类专业教学系统的应用水平不断提高，不断地满足各院校的教学要求和专业建设的发展要求。又有一批大中专院校成为吉网互联科技公司新的用户、合作伙伴和盟友。

　　在几次会议中，一大批高等院校的老师对如何建设高校实验实习环境、特别是对如何改进教学系统使之更适合教学与实训，提出了大量有益的意见和建议。吉网互联科技公司综合了各高校的意见和建议，在2006年8月、9月期间对吉网互联系列教学系统进行了全面的升级和改版。特别是引入了“电子签名、电子印章”等新的功能之后，使吉网互联系列教学系统不仅保持了原有的“功能完备强大、流程合理流畅、角色分工互动、作业考试配套、教学管理灵活”的特点之外，更增加了独有的特色功能和前瞻性的互动功能。

　　吉网互联科技公司以独有的品牌、成熟配套的系列软件产品、研究型的合作方式和优质的服务在全国大中专院校中获得了很好的声誉，深得老师们的信赖。同时在社会上也出现了假冒品牌和产品 。 我们郑重提醒：请关注吉网互联科技公司的品牌和图标，请同我们吉网互联（长春）有限科技公司直接联系，联系电话：0431-84555688，电子信箱：info@110dns.net.cn。

　　一、高等院校经济管理类专业实验实习方式的创新与发展

　　高等院校经济管理类专业在计算机网络条件下建立模拟的实验实习环境，是刚开始起步的新事物。这是信息技术革命在高等院校经济管理类专业的教学中产生的一种创新。

　　在这之前，高等院校经济管理类专业基本上是满足于课堂上的理论教学，而在校内几乎没有实验条件，学生毕业实习的方式也比较单一，经济管理类专业在学以致用，技能训练，和实际相结合等方面存在很大的不足。而计算机互联网信息技术出现后，可以在计算机网络环境中模拟管理活动中的各项内容，让学生进行相关的技能训练，做各种实验，进行反复的实习。这对高校经管类专业的教学来说，是一场划时代转变。它的重要意义可归纳为以下几点：

　　 1、是高等院校经济管理类专业实验实习方式的一种全新的探索；
　　 2、是高等院校经济管理类专业适应信息化大潮需求的正确选择；
　　 3、是解决经济管理类专业学生实习难的一条有效可行的途径；
　　 4、是践行理论联系实际的教育方针，培养应用型、技能型、复合型经济管理人才的重要方式。

　　在社会信息化的大背景下，在企业商务电子化普遍应用的需求导向之下，在电子商务、电子政务、国民经济信息化的大趋势中，高等院校经济管理类专业建立电子化的实验、实习环境是必然的选择。

　　二、高等院校经济管理类专业实验实习环境建设的思路

　　建设高等院校经济管理类专业建立电子化的实验、实习环境是每一所高校都必须做的事。如果说，在这之前，高校还只是零星的、分专业的、个别的考虑，那么，到了2006年及以后，各个高校都要全面地、综合地考虑建设与本校经济管理类专业教学相匹配的实验、实习环境。

　　 对此，我们提出的思路是： 总体规划、分类实施， 建立一个与本校经济管理类专业设置相匹配的综合性的实验实习平台。 这个思路包括以下几个方面的内容：

　　1、建立一套统一的技术标准、可实现资源共享的应用平台。这其中包含两个方面的内容：一是按互联网技术架构与校园网相统一的网络平台（这一点在各校已经具备）：再一个是采用统一的应用平台（操作系统统一、数据库统一、通讯协议统一）。按协同集成的要求，实现各专业的教学系统的应用集成。可以把各个教学系统集成在一个平台上，用三层架构的技术，通过浏览器/服务器的方式来实现应用，在实现应用集成的前提下，使各个系统之间实现互连互通、功能互动、信息共享、资源共享。

　　2、根据专业设置的结构，可在这个统一的平台上分设若干个专业性的实验室。如：电子商务实验室、国际贸易实验室、财务管理实验室、物流管理实验室、人力资源管理实验室、MRP实验室、OA实验室、客户管理及营销管理实验室、进销存管理实验室、金融证券实验室、保险实验室、CAD实验室、PDM实验室等等的专业实验室，根据专业建设发展的要求建立相应的实验室。

　　3、根据高等院校经济管理类专业结构设置的要求，可在这个统一的平台上分设若干个满足多专业综合实训要求集成系统。如协同电子商务系统、ERP系统、企业应用协同（EAC）系统、企业经营管理信息化系统等。为学生进行多专业、多种技能的互动化训练。

　　4、按大供应链的思路构建一套协同化、仿真化、实战化的实验系统，满足学生毕业实习的需要。可以构建一个虚拟产业链、比较完备的大供应链环境，为学生提供一个实战化的实习平台，这个仿真系统包括企业门户、第三方交易平台、第三方物流平台、第三方结算平台、第三方认证平台、上游供应型企业、主体生产型企业、下游销售型企业等八个系统所组成，是以主体企业为核心的包括企业内部协同管理和外部关联协同管理在内的互动化的企业应用协同大系统。学生在这个仿真系统内可以进行多种管理身份的互动式的实战性模拟操作、实验，完成实习任务。

　　1、系统应用开发平台 ：

　　操作系统： Windows2000、WindowsNT、Windows2003；

　　数据库管理系统：Microsoft SQL SERVER 2000；

　　计算机语言采用Java、VB、VC、C/C++、ASP技术等；

　　适用各种Web服务器。

　　2、系统应用体系结构

　　系统由客户端层、中间层（逻辑事务层）、服务器层（数据层），三部分组成采用 B/S架构，进行明确分割，并在逻辑上独立。

　　客户端层（表示层）：是应用的用户接口部分，担负着用户与应用间的对话功能。

　　中间层（逻辑事务层）：这层相当于应用的本体。整个应用逻辑驻留其上。

　　服务器层（数据层）：这一层是支撑逻辑事务层的高层结构。该系统在数据层定义完整的商务电子化数据模型。

　　3、实验平台网络环境：

　　1）建立教学实验中心局域网，包括教学实验和专用服务器平台终端用户群。

　　2）局域网与校园网互联互通，可通过校园网而连接Internet。

　　3）主要网络设备

　　（1）交换机

　　主交换机，建议用 3com Switch 4900，16个千兆端口。

　　分组交换机，建议用 3com Switch 4400SE 24个10/100兆端口，1个千兆接口。

　　（2）服务器，建议用HP Proliant ML 330G3

　　Intel Xeon 3.06GHZ，双处理器。

　　510KB ECC三级缓存，内存512M，千兆网卡。

　　73GB ，SCSI 10K硬盘。

　　（3）终端机：PC机，P4 256M内存，40G硬盘，10/100网卡。

　　（4）网络打印机等。

　　4、系统的网站设计、网页制作

　　（1）为系统设计一个完整的个性化的Web网站，通过这个网站而全面表现系统，网站设计完全体现互联互通、方便快捷、操作简便、维护便当的原则。

　　（2）网页制作：主页制作要体现学校的特色，反映商务电子化的特色，有创意、简捷明快、动感恰当、整体美观、界面友好。